方案背景

        为了加快推进教育现代化、教育强国建设，以及积极推动“互联网+教育”的普及，国家教育部及国家标准委相继出台了《教育信息化2.0行动计划》、《中小学数字校园建设规范（试行）通知》及《智慧校园总体框架》等政策及标准。力争到2022年基本实现“三全两高一大”的发展目标，即教学应用覆盖全体教师、学习应用覆盖全体适龄学生、数字校园建设覆盖全体学校，信息化应用水平和师生信息素养普遍提高，建成“互联网+教育”大平台。

        智慧校园解决方案依托区域教育云的建设与运营经验，为区域教育行政机构与学校提供一体化智慧校园云服务解决方案，包括智慧校园云环境搭建、云服务建设、云服务使用、云服务运营等全方位的咨询、建设运营服务。

应用场景

        智慧校园解决方案为区域教育行政机构提供集约绿色，智能生态、融合共享的智慧校园生态服务。区域教育行政机构进行云建设与运营服务，学校以购买服务的方式使用智慧校园云服务， 打通学校内外部的各种壁垒，促进智慧校园的稳步建设。

方案概述

        以智慧校园云服务的模式，构建“插拔式服务”，灵活构建智慧校园个性化轻应用，采用互联网思维，轻量化应用、便捷化体验，快速迭代，形成具有学校特色的应用模式，构建“灵动的智慧校园服务”。助力区域教育发展，提升区域教育综合水平。

智慧管理：

        全面推进教育信息技术真正融合于学校教育管理的各个环节，通过信息技术来分担大量繁琐的、机械的、简单重复的教学、学习和管理任务，建立网络平台支撑下的扁平化、智能型管理系统，实现日常办公自动化、无纸化，以及资讯推送的即时共享。

        满足教师、学生、管理者、家长以及社会公众的教育信息管理需求，推进科学化的教育管理、协作化的教研和定制化的公众服务。

智慧教学：

        以不同学科知识领域为基础，构建知识图谱，为学生提供个性化的学习路径。

        在应用层面，为不同学科的教师，不同信息能力素养的老师提供丰富、多样、可组合的教学工具和应用，方便开展多种形式的混合式教学、翻转课堂教学。

        在应用的过程中，重点关注学生“小数据”的即时采集和反馈，一方面给老师和学生参考指导，另一反面将数据进一步汇聚到大数据中心，根据模型，开展大数据分析，实现不同维度、不同角色的分析和可视化报表呈现。

        更高阶段，针对相应的学科，开展自适应学习，为学生的自主学习和个性化培养提供强有力的支持。

智慧评价：

        多元综合评价系统旨在构建一个全方位、多层次的学生综合性评价指标体系以及实践应用模型，包括了评价指标管理、数据采集、分析抽象、评价量化、分析报告等功能。

智慧决策：

        开展管理大数据的分析，辅助诊断管理中遇到的问题，并依托分析结果进行反馈或干预。

大数据分析包括：管理大数据、教学大数据、办公大数据、应用大数据等多个维度，能够从管理者、参与者不同的角度呈现不同颗粒度的可视化报告。

方案价值

        智慧校园方案面向区域教育行政机构解决区域内智慧校园建设与应用的问题，以云服务的形式集约化建设既节省了建设与运维成本，又保证了智慧校园服务的质量，该解决方案覆盖教育业务的教、学、考、评、管全流程，可有效的改善区域教育优质资源分散、难以差异化服务等区域化问题，促进区域内教育信息化的整体协调发展。